La formation infirmière en IFSI est organisée autour de 6 unités d’enseignement théoriques et de 4 types de stages cliniques, répartis sur 6 semestres. Elle vise l’acquisition de 10 compétences socles définies par le référentiel de formation. Ce contenu est identique pour toutes les infirmières, qu’elles exercent ensuite en libéral ou en établissement.
🧠 À retenir
- La formation théorique représente 2 100 heures réparties en 6 unités d’enseignement.
- Les stages cliniques représentent également 2 100 heures, en 4 types de terrains différents.
- 10 compétences socles structurent l’ensemble du référentiel de formation infirmière.
- Les études peuvent désormais être suivies par la voie de l’apprentissage.
- À l’issue du diplôme, 3 200 heures d’expérience en établissement restent exigées avant toute installation libérale.
Trois ans d’études pour devenir infirmière
Obtenir un diplôme d’État d’infirmier implique de suivre 3 ans d’études dans un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI). Ces trois années sont découpées en 6 semestres, au cours desquels la future infirmière alterne entre les enseignements théoriques (2 100 heures) et les stages cliniques (2 100 heures).
La formation infirmière répond à un référentiel précis, strictement défini et encadré par la loi (arrêté du 31 juillet 2009). Depuis le rattachement des études infirmières à l’université, le diplôme d’État est englobé dans le système LMD (Licence Master Doctorat) et reconnu au grade licence. Les étudiants en IFSI peuvent désormais suivre ces études par la voie de l’apprentissage.
Pour les informations sur la durée, le diplôme et les conditions d’installation : études infirmières et diplôme d’État.
Les 6 unités d’enseignement théoriques
Pour les enseignements théoriques, la formation s’articule autour de 6 grandes unités d’enseignement (UE), définies dans le référentiel de formation :
| Unité d’enseignement | Contenu principal |
|---|---|
| UE 1 — Sciences humaines, sociales et droit | Psychologie, sociologie, anthropologie, droit de la santé, éthique |
| UE 2 — Sciences biologiques et médicales | Anatomie, physiologie, pharmacologie, pathologies |
| UE 3 — Sciences et techniques infirmières : fondements et méthodes | Raisonnement clinique, démarche de soins, relation soignant-soigné |
| UE 4 — Sciences et techniques infirmières : interventions | Soins infirmiers, techniques de soin, gestes d’urgence |
| UE 5 — Intégration des savoirs et posture professionnelle | Analyse de pratique, situations cliniques complexes, professionnalisation |
| UE 6 — Méthodes de travail | Recherche documentaire, lecture critique, méthodologie de mémoire |
Les 4 types de stages cliniques
Les enseignements théoriques sont complétés par des stages cliniques, qui se déroulent dans des milieux professionnels variés. On distingue 4 types de terrains de stage, dont le déroulé est organisé par semestre :
| Type de stage | Environnement | Compétences visées |
|---|---|---|
| Courte durée | Médecine, chirurgie, urgences | Soins techniques, gestion de l’urgence, travail en équipe pluridisciplinaire |
| Santé mentale et psychiatrie | Services psychiatriques, CMP, EHPAD spécialisés | Relation thérapeutique, accompagnement psychologique, écoute active |
| Longue durée et soins de suite | SSR, EHPAD, soins palliatifs | Accompagnement dans la durée, soins de confort, fin de vie |
| Lieux de vie | Domicile, cabinets libéraux, HAD | Autonomie du patient, soins à domicile, coordination avec les aidants |
C’est notamment lors des stages en “lieux de vie” que les étudiants découvrent l’exercice libéral au concret, en accompagnant une IDEL lors de ses tournées. Pour tout savoir sur l’accueil d’un stagiaire en tant qu’infirmière libérale : les stages et la profession d’infirmière libérale.
Des compétences socles et essentielles pour devenir infirmière
L’ensemble de la formation théorique et clinique vise l’acquisition de 10 compétences socles définies par le référentiel infirmier :
- Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier
- Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
- Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
- Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
- Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs
- Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins
- Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle
- Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques
- Organiser et coordonner des interventions soignantes
- Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Une formation à compléter pour devenir infirmière libérale
À l’issue de la formation, l’étudiante obtient un diplôme reconnu BAC+3 lui permettant d’exercer la profession. En revanche, elle ne peut pas s’installer immédiatement en libéral. La convention nationale impose d’avoir effectué au moins 3 200 heures de travail en établissement de santé avant d’entreprendre les démarches d’installation.
Pour une vue d’ensemble du parcours complet, du diplôme à la certification continue : formation IDEL : initiale, continue et certification.
Questions fréquentes sur le contenu des études infirmières
Quelles matières étudie-t-on en IFSI ?
La formation infirmière couvre 6 grandes unités d’enseignement : sciences humaines et droit, sciences biologiques et médicales, fondements et méthodes des soins infirmiers, techniques de soin, intégration des savoirs et méthodes de travail. Ces enseignements théoriques représentent 2 100 heures sur 3 ans.
Combien y a-t-il de stages pendant les études infirmières ?
La formation comprend 6 stages répartis sur les 6 semestres, pour un total de 2 100 heures de stages cliniques. Ces stages couvrent 4 types de terrains : courte durée, santé mentale, longue durée et lieux de vie, dont certains se déroulent auprès d’infirmières libérales.
Peut-on faire un stage chez une infirmière libérale pendant ses études ?
Oui. Les stages en “lieux de vie” peuvent inclure des périodes auprès d’une IDEL à domicile. Ces stages permettent à l’étudiant de découvrir l’exercice libéral en conditions réelles. L’infirmière libérale accueillante signe un contrat tripartite et assume un rôle de tutrice.
Les études infirmières préparent-elles spécifiquement à l’exercice libéral ?
Non. Le contenu de la formation est identique pour toutes les infirmières, quel que soit leur mode d’exercice futur. C’est l’expérience de 3 200 heures en établissement, acquise après le diplôme, qui prépare concrètement à l’autonomie nécessaire en libéral.
